http://bproyan.fr/ fr SPIP - www.spip.net (Sarka-SPIP) http://bproyan.fr/local/cache-vignettes/L144xH22/siteon0-80ce8.jpg http://bproyan.fr/ 22 144 http://bproyan.fr/spip.php?article334 http://bproyan.fr/spip.php?article334 2015-12-18T15:54:19Z text/html fr Fabien Harel <p>Vous trouverez ci-joint quelques-unes des listes d'animations pédagogiques du plan d'animation 2015-2016.<br class='autobr' /> Animations obligatoires sur la compréhension cycles 1, 2 et 3) :<br class='autobr' /> Autres Animations optionnelles (tous cycles) Intitulés Listes<br class='autobr' /> Enseigner l'orthographe autrement<br class='autobr' /> TICE : Formation d'école au numérique<br class='autobr' /> Développer l'empathie<br class='autobr' /> Ateliers philo C1<br class='autobr' /> Ateliers philo C2 et C3<br class='autobr' /> TICE : l'identité numérique<br class='autobr' /> TICE : ateliers de mutualisation (...)</p> - <a href="http://bproyan.fr/spip.php?rubrique96" rel="directory">Liste des inscrits et groupes</a> <img class='spip_logos' alt="" align="right" src="http://bproyan.fr/local/cache-vignettes/L150xH136/arton334-e2c63.jpg" width='150' height='136' /> <div class='rss_texte'><p><br class='autobr' /> <br class="autobr" /> Vous trouverez ci-joint quelques-unes des listes d'animations pédagogiques du plan d'animation 2015-2016.</p> <p><br class='autobr' /> <br class="autobr" /> </p> <p><br class='autobr' /> <br class="autobr" /> Animations obligatoires sur la compréhension cycles 1, 2 et 3) :</p> <p><br class='autobr' /> <br class="autobr" /> <a href="http://bproyan.fr/IMG/pdf/listes_ap_enseigner_la_comprehension_cycle_1.pdf" title="PDF - 64.1 ko - listes_enseigner_la_comprehension_cycle_1" type="application/pdf"><img alt="" class='spip_logos' height='52' src="http://bproyan.fr/local/cache-vignettes/L52xH52/pdf-d306epngc2a9-28542.png" width='52' /></a><a href="http://bproyan.fr/IMG/pdf/listes_ap_enseigner_la_comprehesnion_cycle_2.pdf" title="PDF - 65.4 ko - listes_enseigner_la_comprehesnion_cycle_2" type="application/pdf"><img alt="" class='spip_logos' height='52' src="http://bproyan.fr/local/cache-vignettes/L52xH52/pdf-d306epngc2a9-28542.png" width='52' /></a><a href="http://bproyan.fr/IMG/pdf/listes_ap_enseigner_la_comprehesnion_cycle_3.pdf" title="PDF - 66.2 ko" type="application/pdf"><img alt="" class='spip_logos' height='52' src="http://bproyan.fr/local/cache-vignettes/L52xH52/pdf-d306epngc2a9-28542.png" width='52' /></a></p> <p><br class='autobr' /> <br class="autobr" /> Autres Animations optionnelles (tous cycles)</p> <table border="1" cellpadding="1" cellspacing="1" class="spip" style="width: 500px;"> <thead> <tr> <th scope="col" style="text-align: center;"> Intitulés</th> <th scope="col" style="text-align: center;"> Listes</th> </tr> </thead> <tbody> <tr> <td> <p><br class='autobr' /> <br class="autobr" /> Enseigner l'orthographe autrement</p> </td> <td style="text-align: center;"> <a href="http://bproyan.fr/IMG/pdf/listes_ap_enseigner_l_orthographe_autrement_c3.pdf" title="PDF - 45.6 ko - listes_enseigner_orthographe_autrement_c3" type="application/pdf"><img alt="" class='spip_logos' height='52' src="http://bproyan.fr/local/cache-vignettes/L52xH52/pdf-d306epngc2a9-28542.png" width='52' /></a></td> </tr> <tr> <td> <p><br class='autobr' /> <br class="autobr" /> TICE : Formation d'école au numérique</p> </td> <td style="text-align: center;"> <a href="http://bproyan.fr/IMG/pdf/listes_ap_tice_formation_d_ecole_au_numerique.pdf" title="PDF - 47.6 ko - listes_tice_formation_ecole_au_numerique" type="application/pdf"><img alt="" class='spip_logos' height='52' src="http://bproyan.fr/local/cache-vignettes/L52xH52/pdf-d306epngc2a9-28542.png" width='52' /></a></td> </tr> <tr> <td> <p><br class='autobr' /> <br class="autobr" /> Développer l'empathie</p> </td> <td style="text-align: center;"> <a href="http://bproyan.fr/IMG/pdf/listes_ap_developper_l_empathie.pdf" title="PDF - 60.1 ko - listes_developper_empathie" type="application/pdf"><img alt="" class='spip_logos' height='52' src="http://bproyan.fr/local/cache-vignettes/L52xH52/pdf-d306epngc2a9-28542.png" width='52' /></a></td> </tr> <tr> <td> <p><br class='autobr' /> <br class="autobr" /> Ateliers philo C1</p> </td> <td style="text-align: center;"> <a href="http://bproyan.fr/IMG/pdf/listes_ap_atelier_philo_c1.pdf" title="PDF - 47.8 ko - listes_atelier_philo_c1" type="application/pdf"><img alt="" class='spip_logos' height='52' src="http://bproyan.fr/local/cache-vignettes/L52xH52/pdf-d306epngc2a9-28542.png" width='52' /></a></td> </tr> <tr> <td> <p><br class='autobr' /> <br class="autobr" /> Ateliers philo C2 et C3</p> </td> <td style="text-align: center;"> <a href="http://bproyan.fr/IMG/pdf/listes_ap_atelier_philo_c2-c3.pdf" title="PDF - 46.7 ko - listes_atelier_philo_c2-c3" type="application/pdf"><img alt="" class='spip_logos' height='52' src="http://bproyan.fr/local/cache-vignettes/L52xH52/pdf-d306epngc2a9-28542.png" width='52' /></a></td> </tr> <tr> <td> <p><br class='autobr' /> <br class="autobr" /> TICE : l'identité numérique</p> </td> <td style="text-align: center;"> <a href="http://bproyan.fr/IMG/pdf/listes_ap_tice_identite_numerique.pdf" title="PDF - 45.5 ko - listes_tice_identite_numerique" type="application/pdf"><img alt="" class='spip_logos' height='52' src="http://bproyan.fr/local/cache-vignettes/L52xH52/pdf-d306epngc2a9-28542.png" width='52' /></a></td> </tr> <tr> <td> <p><br class='autobr' /> <br class="autobr" /> TICE : ateliers de mutualisation et d'échange de pratiques</p> </td> <td style="text-align: center;"> <a href="http://bproyan.fr/IMG/pdf/listes_ap_tice_ateliers_de_mutualisation.pdf" title="PDF - 46.8 ko - listes_tice_ateliers_de_mutualisation" type="application/pdf"><img alt="" class='spip_logos' height='52' src="http://bproyan.fr/local/cache-vignettes/L52xH52/pdf-d306epngc2a9-28542.png" width='52' /></a></td> </tr> <tr> <td> <p><br class='autobr' /> <br class="autobr" /> TICE : enregistrement sonore</p> </td> <td style="text-align: center;"> <a href="http://bproyan.fr/IMG/pdf/listes_ap_tice_enregistrement_sonore.pdf" title="PDF - 48.1 ko - listes_tice_enregistrement_sonore" type="application/pdf"><img alt="" class='spip_logos' height='52' src="http://bproyan.fr/local/cache-vignettes/L52xH52/pdf-d306epngc2a9-28542.png" width='52' /></a></td> </tr> <tr> <td> <p><br class='autobr' /> <br class="autobr" /> La Laïcité</p> </td> <td style="text-align: center;"> <a href="http://bproyan.fr/IMG/pdf/listes_ap_tice_la_laicite-2.pdf" title="PDF - 48.9 ko - listes_ap_tice_la_laicite-2" type="application/pdf"><img alt="" class='spip_logos' height='52' src="http://bproyan.fr/local/cache-vignettes/L52xH52/pdf-d306epngc2a9-28542.png" width='52' /></a></td> </tr> <tr> <td> <p><br class='autobr' /> <br class="autobr" /> TICE : créer son symbaloo</p> </td> <td style="text-align: center;"> <a href="http://bproyan.fr/IMG/pdf/listes_ap_tice_symbaloo.pdf" title="PDF - 45.7 ko - listes_tice_symbaloo" type="application/pdf"><img alt="" class='spip_logos' height='52' src="http://bproyan.fr/local/cache-vignettes/L52xH52/pdf-d306epngc2a9-28542.png" width='52' /></a></td> </tr> <tr> <td> </td> <td style="text-align: center;"> </td> </tr> <tr> <td> </td> <td><p style="text-align: center;"><br class='autobr' /> <br class="autobr" /> </p> </td> </tr> <tr> <td> </td> <td style="text-align: center;"> </td> </tr> <tr> <td> </td> <td style="text-align: center;"> </td> </tr> <tr> <td> </td> <td style="text-align: center;"> </td> </tr> <tr> <td> </td> <td style="text-align: center;"> </td> </tr> <tr> <td> </td> <td style="text-align: center;"> </td> </tr> <tr> <td> </td> <td style="text-align: center;"> <p><br class='autobr' /> <br class="autobr" /> </p> </td> </tr> <tr> <td> </td> <td style="text-align: center;"> <p><br class='autobr' /> <br class="autobr" /> </p> </td> </tr> <tr> <td> </td> <td style="text-align: center;"> <p><br class='autobr' /> <br class="autobr" /> </p> </td> </tr> <tr> <td> </td> <td style="text-align: center;"> <p><br class='autobr' /> <br class="autobr" /> </p> </td> </tr> <tr> <td> </td> <td style="text-align: center;"> </td> </tr> <tr> <td> </td> <td style="text-align: center;"> </td> </tr> <tr> <td> </td> <td style="text-align: center;"> </td> </tr> </tbody> </table> <p><br class='autobr' /> <br class="autobr" /> </p> <p><br class='autobr' /> <br class="autobr" /> </p> <p><br class='autobr' /> <br class="autobr" /> </p> <p><br class='autobr' /> <br class="autobr" /> </p> <p><br class='autobr' /> <br class="autobr" /> </p> <p><br class='autobr' /> <br class="autobr" /> </p> <p><br class='autobr' /> <br class="autobr" /> </p> <p><br class='autobr' /> <br class="autobr" /> </p> <p><br class='autobr' /> <br class="autobr" /> </p> <p><br class='autobr' /> <br class="autobr" /> </p> <p><br class='autobr' /> <br class="autobr" /> </p></div> http://bproyan.fr/spip.php?article327 http://bproyan.fr/spip.php?article327 2015-11-19T09:13:22Z text/html fr Fabien Harel - <a href="http://bproyan.fr/spip.php?rubrique92" rel="directory">Planning des animations pédagogiques</a> <img class='spip_logos' alt="" align="right" src="http://bproyan.fr/local/cache-vignettes/L150xH120/arton327-c41b1.jpg" width='150' height='120' /> <div class='rss_texte'><iframe frameborder="0" height="600" scrolling="no" src="https://calendar.google.com/calendar/embed?height=600&wkst=2&hl=fr&bgcolor=#FFFFFF&src=/[email protected]&color=#8C500B&ctz=Europe/Paris" style="border-width:0" width="800"></iframe></div> http://bproyan.fr/spip.php?article324 http://bproyan.fr/spip.php?article324 2015-09-30T07:48:56Z text/html fr Fabien Harel <p>Chargement en cours...</p> - <a href="http://bproyan.fr/spip.php?rubrique77" rel="directory">Inscription aux animations pédagogiques 2015-2016</a> <img class='spip_logos' alt="" align="right" src="http://bproyan.fr/local/cache-vignettes/L140xH150/arton324-74140.jpg" width='140' height='150' /> <div class='rss_texte'><iframe frameborder="0" height="500" marginheight="0" marginwidth="0" src="https://docs.google.com/forms/d/1f23vjG2vd_EfuAs9mPgcStgQ6WVuWzfg3DENz36mFwg/viewform?embedded=true" width="760">Chargement en cours...</iframe></div> http://bproyan.fr/spip.php?article300 http://bproyan.fr/spip.php?article300 2015-06-22T22:00:00Z text/html fr Cyril Naudin <p>Objectif : calculer sur les dizaines entières<br class='autobr' /> Règle : Le 1er joueur doit tirer une carte-cible et la retourner. <br class='autobr' /> Le 2ème joueur prend alors trois cartes (une appartenant à chaque personnage et donc de couleurs différentes) pour tenter de réaliser le nombre inscrit sur la carte-cible (en additionnant ou en soustrayant les nombres-personnages) et écrit le calcul sur la feuille.<br class='autobr' /> En cas de contestation, une vérification peut être faite avec la calculatrice.<br class='autobr' /> Si la somme (ou la différence) est (...)</p> - <a href="http://bproyan.fr/spip.php?rubrique64" rel="directory">Cycle 2 : des situations pour construire les faits numériques</a> <img class='spip_logos' alt="" align="right" src="http://bproyan.fr/local/cache-vignettes/L150xH66/arton300-12207.jpg" width='150' height='66' /> <div class='rss_texte'><p><u><strong>Objectif </strong></u> : calculer sur les dizaines entières<br></p> <p style="text-align: justify;"><u><strong>Règle </strong></u> : Le 1^er joueur doit tirer une carte-cible et la retourner. <br>Le 2^ème joueur prend alors trois cartes (une appartenant à chaque personnage et donc de couleurs différentes) pour tenter de réaliser le nombre inscrit sur la carte-cible (en additionnant ou en soustrayant les nombres-personnages) et écrit le calcul sur la feuille.<br>En cas de contestation, une vérification peut être faite avec la calculatrice.<br>Si la somme (ou la différence) est correcte, le 2^ème joueur garde les 3 cartes ; sinon le 1^er joueur tente lui aussi de réaliser le calcul. Si aucun des deux ne parvient à réaliser le nombre tiré, la carte-cible est mise de côté.<br>Lorsque la somme (ou la différence) est réalisée ou lorsque la carte-cible est mise de côté, recommencer avec une autre carte-cible tirée par le 2ème joueur cette fois-ci.<br></p></div> http://bproyan.fr/spip.php?article254 http://bproyan.fr/spip.php?article254 2015-05-21T12:43:39Z text/html fr Cyril Naudin <p>Suite à la formation M@gistère sur le calcul mental, plusieurs nouvelles ressources sont disponibles auprès de la bibliothèque de la circonscription de Royan :<br class='autobr' /> 60 calculatrices TiPrimaire Plus (à emprunter pour une classe sur une période)<br class='autobr' /> "Activités et exercices pour la calculatrice" - CM1-CM2 et 6ème-5ème de Roland Charnay chez Hatier<br class='autobr' /> "Tout pour le calcul mental - CM2" de Denis Balbastre chez Magnard<br class='autobr' /> "Calcul mental au cycle 3" de Claudette Clavié et Marie-Lise Peltier chez (...)</p> - <a href="http://bproyan.fr/spip.php?rubrique59" rel="directory">Calcul mental</a> <img class='spip_logos' alt="" align="right" src="http://bproyan.fr/local/cache-vignettes/L73xH150/arton254-fbee7.jpg" width='73' height='150' /> <div class='rss_texte'><p style="text-align: justify;">Suite à la formation M@gistère sur le calcul mental, plusieurs nouvelles ressources sont disponibles auprès de la bibliothèque de la circonscription de Royan :<br></p> <p>- <strong>60 calculatrices TiPrimaire Plus </strong>(à emprunter pour une classe sur une période)<br></p> <p>- "<strong>Activités et exercices pour la calculatrice</strong>" - CM1-CM2 et 6^ème-5^ème de Roland Charnay chez Hatier<br></p> <p>- "<strong>Tout pour le calcul mental - CM2</strong>" de Denis Balbastre chez Magnard<br></p> <p>- "<strong>Calcul mental au cycle 3</strong>" de Claudette Clavié et Marie-Lise Peltier chez Hatier<br></p></div> http://bproyan.fr/spip.php?article253 http://bproyan.fr/spip.php?article253 2015-05-20T08:48:41Z text/html fr Cyril Naudin <p>Des extraits du powerpoint présenté lors de l'animation pédagogique du 19 mai dernier (dernier temps "présentiel" du module M@gistère "Calcul mental").</p> - <a href="http://bproyan.fr/spip.php?rubrique59" rel="directory">Calcul mental</a> <div class='rss_texte'><p style="text-align: justify;">Des extraits du powerpoint présenté lors de l'animation pédagogique du 19 mai dernier (dernier temps "présentiel" du module M@gistère "Calcul mental").<br></p></div> http://bproyan.fr/spip.php?article252 http://bproyan.fr/spip.php?article252 2015-05-20T08:40:12Z text/html fr Cyril Naudin <p>Suite à l'animation pédagogique du 19 mai (le dernier "présentiel" du module M@gistère "Calcul mental"), voici une synthèse sur le cahier de calcul proposée par la COPIRELEM.</p> - <a href="http://bproyan.fr/spip.php?rubrique59" rel="directory">Calcul mental</a> <div class='rss_texte'><p style="text-align: justify;">Suite à l'animation pédagogique du 19 mai (le dernier "présentiel" du module M@gistère "Calcul mental"), voici une synthèse sur le cahier de calcul proposée par la COPIRELEM.<br></p></div> http://bproyan.fr/spip.php?article218 http://bproyan.fr/spip.php?article218 2015-03-30T18:42:57Z text/html fr Cyril Naudin <p>Après un rappel des faits numériques à construire en cycle 3, ce document présente des propositions de progression et des situations utilisables en classe. <br class='autobr' /> Pour certains jeux présentés, vous pouvez télécharger le matériel nécessaire sur le site bproyan à cette adresse : <br class='autobr' /> http://bproyan.fr/spip.php?rubrique67</p> - <a href="http://bproyan.fr/spip.php?rubrique67" rel="directory">Cycle 3 : des situations pour construire les faits numériques</a> <img class='spip_logos' alt="" align="right" src="http://bproyan.fr/local/cache-vignettes/L95xH150/arton218-3b4e1.jpg" width='95' height='150' /> <div class='rss_texte'><p style="text-align: justify;"><br class='autobr' /> Après un rappel des faits numériques à construire en cycle 3, ce document présente des propositions de progression et des situations utilisables en classe.</p> <p style="text-align: justify;"><br class='autobr' /> Pour certains jeux présentés, vous pouvez télécharger le matériel nécessaire sur le site <em>bproyan </em>à cette adresse :</p> <p style="text-align: center;"><br class='autobr' /> <a class="spip_url spip_out auto" href="http://bproyan.fr/spip.php?rubrique67" rel="nofollow external">http://bproyan.fr/spip.php?rubrique67</a></p></div>
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http://bproyan.fr/spip.php?article217 http://bproyan.fr/spip.php?article217 2015-03-16T20:59:00Z text/html fr Cyril Naudin <p>Individuel <br class='autobr' /> Chaque élève dispose d'une table de Pythagore avec des lettres et d'un message codé. Il doit décoder le message en utilisant sa connaissance des tables. <br class='autobr' /> Source : groupe de réflexion sur le PPRE de l'Académie de Bordeaux</p> - <a href="http://bproyan.fr/spip.php?rubrique67" rel="directory">Cycle 3 : des situations pour construire les faits numériques</a> <img class='spip_logos' alt="" align="right" src="http://bproyan.fr/local/cache-vignettes/L95xH150/arton217-2bc47.jpg" width='95' height='150' /> <div class='rss_texte'><p style="text-align: center;"><br class='autobr' /> <strong>Individuel</strong></p> <p style="text-align: justify;"><br class='autobr' /> Chaque élève dispose d'une table de Pythagore avec des lettres et d'un message codé. Il doit décoder le message en utilisant sa connaissance des tables.</p> <p style="text-align: center;"><br class='autobr' /> <img alt="" height='339' src="http://bproyan.fr/IMG/UserFiles/Images/Message-codé.jpg" width='323' /></p> <p><br class='autobr' /> <strong>Source </strong> : <a href="http://webetab.ac-bordeaux.fr/Pedagogie/Maths/pedaclg/dosped/ppre/ppre_doc_bdx.htm#pistes" target="_blank">groupe de réflexion sur le PPRE de l'Académie de Bordeaux</a></p></div> http://bproyan.fr/spip.php?article216 http://bproyan.fr/spip.php?article216 2015-03-16T20:25:00Z text/html fr Cyril Naudin <p>Jeu collectif<br class='autobr' /> Matériel :<br class='autobr' /> Jeu de cartes « Chemin des multiplications »<br class='autobr' /> Déroulement :<br class='autobr' /> Toutes les cartes sont distribuées entre les joueurs. Celui qui a la carte « Début » commence. Il lit la consigne inscrite sur sa carte « 3 x 5 ». Celui qui peut répondre positivement s'identifie et lit à son tour la consigne inscrite sur sa carte… Le jeu se termine lorsque le joueur qui a la carte « Fin » s'est (...)</p> - <a href="http://bproyan.fr/spip.php?rubrique67" rel="directory">Cycle 3 : des situations pour construire les faits numériques</a> <img class='spip_logos' alt="" align="right" src="http://bproyan.fr/local/cache-vignettes/L95xH150/arton216-c7d51.jpg" width='95' height='150' /> <div class='rss_texte'><p style="text-align: center;"><strong>Jeu collectif</strong><br></p> <p><strong>Matériel </strong> :<br>Jeu de cartes « Chemin des multiplications »<br></p> <p><strong>Déroulement </strong> :<br></p> <p style="text-align: justify;">Toutes les cartes sont distribuées entre les joueurs. Celui qui a la carte « Début » commence. Il lit la consigne inscrite sur sa carte « 3 x 5 ». Celui qui peut répondre positivement s'identifie et lit à son tour la consigne inscrite sur sa carte… Le jeu se termine lorsque le joueur qui a la carte « Fin » s'est identifié.<br></p></div>