Bibliothèque Pédagogique de Royan
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22144Des règles pour apprendre ensemble
http://bproyan.fr/spip.php?article152
http://bproyan.fr/spip.php?article1522015-01-07T15:22:17Ztext/htmlfrCyril Naudin
<p>La seconde partie du projet « MOI ET LES AUTRES » vise à construire, avec les enfants, la notion de règles. Des règles pour vivre ensemble ? Pas vraiment, car, comme le souligne Christine Passerieux , « pour cela, il n'y a pas besoin d'école, la crèche éduque au vivre ensemble » ! Des règles, donc, pour apprendre ensemble « dans une conception dynamique du collectif comme nécessité pour entrer dans le processus par lequel c'est la confrontation à l'altérité qui va permettre le développement de sujets (...)</p>
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<a href="http://bproyan.fr/spip.php?rubrique36" rel="directory">Maternelle</a>
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<div class='rss_texte'><p style="text-align: justify;">La seconde partie du projet « MOI ET LES AUTRES » vise à construire, avec les enfants, la notion de règles. Des règles pour vivre ensemble ? Pas vraiment, car, comme le souligne Christine Passerieux , « <em>pour cela, il n'y a pas besoin d'école, la crèche éduque au vivre ensemble</em> » ! Des règles, donc, pour apprendre ensemble « <em>dans une conception dynamique du collectif comme nécessité pour entrer dans le processus par lequel c'est la confrontation à l'altérité qui va permettre le développement de sujets singuliers</em> ».<br></p></div>
"Cette semaine, c'est MOI !"
http://bproyan.fr/spip.php?article78
http://bproyan.fr/spip.php?article782014-10-31T09:00:00Ztext/htmlfrCyril Naudin
<p>La première partie du projet « MOI ET LES AUTRES » au cycle 1 a pour objectif de faire prendre conscience à l'enfant de sa singularité pour construire le principe d'égalité : je suis un être humain particulier, avec une histoire propre, une famille particulière, des goûts spécifiques… et je suis à l'école, avec d'autres enfants différents mais sur lesquels le maître (ou la maîtresse) porte, de la même façon, un regard bienveillant.<br class='autobr' /> L'opération "Cette semaine, c'est MOI !" a été construite autour de ce (...)</p>
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<a href="http://bproyan.fr/spip.php?rubrique36" rel="directory">Maternelle</a>
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<div class='rss_texte'><p style="text-align: justify;"><br class='autobr' /> <br class="autobr" /> La première partie du projet « <strong>MOI ET LES AUTRES</strong> » au <strong>cycle 1</strong> a pour objectif de faire prendre conscience à l'enfant de sa singularité pour construire le principe d'égalité : <em>je suis un être humain particulier, avec une histoire propre, une famille particulière, des goûts spécifiques… et je suis à l'école, avec d'autres enfants différents mais sur lesquels le maître (ou la maîtresse) porte, de la même façon, un regard bienveillant.</em></p>
<p style="text-align: justify;"><br class='autobr' /> <br class="autobr" /> L'opération "<strong>Cette semaine, c'est MOI !</strong>" a été construite autour de ce principe.</p> <p><br class='autobr' /> <br class="autobr" /> Vous disposez de plusieurs outils :</p> <p><br class='autobr' /> <br class="autobr" /> - le "<strong>Guide pour l'enseignant(e)</strong>"</p> <p><br class='autobr' /> <br class="autobr" /> - l'affiche de <strong>présentation </strong>du projet aux parents</p> <p><br class='autobr' /> <br class="autobr" /> - l'affiche "<strong>Cette année, à l'école, c'est NOUS</strong>"</p> <p><br class='autobr' /> <br class="autobr" /> - le document "<strong>MON album - Cette semaine, c'est MOI</strong>"</p> <p><br class='autobr' /> <br class="autobr" /> - le <strong>mode d'emploi de "MON album"</strong> pour les parents (format livret recto-verso)</p></div>
Le portrait
http://bproyan.fr/spip.php?article82
http://bproyan.fr/spip.php?article822014-10-31T08:57:02Ztext/htmlfrCyril Naudin
<p>La première partie du projet « MOI ET LES AUTRES » a pour objectif de faire prendre conscience à l'enfant de sa singularité (pour construire le principe d'égalité) : je suis un être humain particulier, avec une histoire propre, une famille particulière, des goûts spécifiques… et je suis à l'école, avec d'autres enfants différents mais sur lesquels le maître (ou la maîtresse) porte, de la même façon, un regard bienveillant. <br class='autobr' /> Chaque enfant va être amené à réaliser plusieurs portraits de lui-même, selon (...)</p>
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<a href="http://bproyan.fr/spip.php?rubrique36" rel="directory">Maternelle</a>
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<div class='rss_texte'><p style="text-align: justify;">La première partie du projet « <strong>MOI ET LES AUTRES</strong> » a pour objectif de faire prendre conscience à l'enfant de sa singularité (pour construire le principe d'égalité) : <em>je suis un être humain particulier, avec une histoire propre, une famille particulière, des goûts spécifiques… et je suis à l'école, avec d'autres enfants différents mais sur lesquels le maître (ou la maîtresse) porte, de la même façon, un regard bienveillant. </em><br> <br>Chaque enfant va être amené à réaliser plusieurs portraits de lui-même, selon différentes techniques. Ces portraits seront ensuite regroupés dans un album individuel. Enfin, dans la troisième phase du projet, un de ces portraits sera utilisé pour créer la fresque « MOI ET LES AUTRES », symbolisant le vivre ensemble à l'école maternelle. <br></p></div>
Guide pour l'enseignant(e) de maternelle
http://bproyan.fr/spip.php?article77
http://bproyan.fr/spip.php?article772014-10-31T08:00:00Ztext/htmlfrCyril Naudin
<p>Le projet « Moi et les autres » se fixe pour objectif d'aider les enseignant(e)s de l'école maternelle à s'approprier le contenu de la Charte en proposant un ensemble organisé d'activités permettant de contribuer à construire les principes républicains auxquels la Charte fait référence. <br class='autobr' /> Le "Guide pour l'enseignant(e)" présente la genèse et le déroulement de ce projet.</p>
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<a href="http://bproyan.fr/spip.php?rubrique36" rel="directory">Maternelle</a>
<img class='spip_logos' alt="" align="right" src="http://bproyan.fr/local/cache-vignettes/L150xH40/arton77-c8e24.jpg" width='150' height='40' />
<div class='rss_texte'><p style="text-align: justify;"><br class='autobr' /> Le projet « Moi et les autres » se fixe pour objectif d'aider les enseignant(e)s de l'école maternelle à s'approprier le contenu de la Charte en proposant un ensemble organisé d'activités permettant de contribuer à construire les principes républicains auxquels la Charte fait référence.</p>
<p style="text-align: justify;"><br class='autobr' /> Le "<strong>Guide pour l'enseignant(e)</strong>" présente la genèse et le déroulement de ce projet.</p></div>