Vous trouverez ci-dessous les documents élaborés lors de la formation "Manipuler pour construire le nombre" :
- les programmations de cycle de jeux et/ou de situations
- les séances mises en place dans les classes

Vous trouverez ci-dessous le document de ressources présenté lors de l’animation pédagogique "Manipuler pour construire le nombre au cycle 2".
Ce document propose des progressions, des activités et des jeux pour travailler la suite orale et la suite écrite des nombres du CP au (...)

Dans cette amusante bande dessinée, des moutons racontent l’histoire de la numération décimale, des premiers nombres jusqu’aux décimaux.

Ces deux séances, l’une au CP et l’autre au CE1, proposées par une enseignante de la circonscription, visent à construire la numération décimale de position.

Cette séquence, proposée par une collègue de la circonscription et construite à partir d’ERMEL CM1, vise à ce que les élèves nomment les fractions simples et décimales en utilisant le vocabulaire : demi, tiers, quart, dixièmes, centièmes. et utilisent ces fractions dans des cas simples de partage ou de (...)

Annie Feyfant vient de publier pour l’IFE (Institut Français de l’Education) un dossier intitulé "Apprentissages des nombres et opérations : les données du problème".
Elle y dresse un état des lieux de l’enseignement-apprentissage des nombres et des techniques opératoires au primaire, en Europe. (...)

Canopé met en ligne une série de vidéos sur les mathématiques en cycle 2. Construite avec Stella Baruk, cette ressource peut constituer une aide particulièrement pertinente pour le travail de réflexion d’une équipe d’école en cycle 2. Elle est construite à partir des principes d’enseignement des (...)

L’IREM et le Centre d’Enseignement Multimédia Universitaire (C.E.M.U.) de l’Université de Caen Basse-Normandie ont mis en ligne 8 vidéos sur les fondamentaux de la didactique des maths :
Module 0 : Présentation des modules
Module 1 : Les Univers et les psychomorphismes
Module 2 : Les (...)

Réalisée par Canopé de l’Académie de Caen, cette vidéo présente une séquence tournée dans une classe de cycle 2. Les élèves sont conduits à ranger des longueurs. Différents outils peuvent être utilisés comme unités de mesure arbitraires (pas, bâtons, corde). Les élèves arrivent à la conclusion que, pour (...)

Réalisées par les élèves de 4ème de Benoît Truchetet, professeur de maths à Toulouse, ces courtes vidéos présentent des problèmes ouverts sous forme de saynètes. Certains problèmes sont accessibles à des élèves de cycle 3 (en particulier, Mentalisme, Le carré d’as...).
Le lien pour retrouver toutes les (...)