Retour sur la journée de travail commune aux professeurs des écoles et aux professeurs de mathématiques des secteurs Zola et Dunant (cf. article ICI).

Présentation de la journée et documents-ressources

Présentation des programmes de CM2 et de 6^ème

Le compte-rendu de la journée

Des ressources pour prolonger la réflexion

Plan d’aide pour l’acquisition progressive de compétences en mathématiques

Un groupe d’enseignants, co-piloté par M La Fontaine (IA-IPR) et par un IEN, propose une démarche et des outils pour élaborer un plan de travail différencié permettant à chaque élève de CM2 ou de sixième de progresser à son rythme dans l’acquisition des compétences mathématiques attendues en fin de cycle 3. A retrouver sur le site académique ICI.

L’accompagnement personnalisé en 6^ème

Sur le site Eduscol

Voir en particulier les fiches pédagogiques qui sont parfaitement utilisables en CM et qui pourraient nourrir le travail des commissions de liaison CM2-6^ème .

Deux exemples de travail mené sur le lexique :

> Document commun aux enseignants de CM et de 6ème (IEN Nevers) sur le lexique géométrique

> Document pour les élèves (source inconnue)